Attendre et faire des pauses - stratégie efficace de stimulation du langage
Par Académie Au Baluchon , Marie-Michèle Allard, orthophoniste
Formation accessible via l'abonnement annuel
Pour te sentir plus outillé.e pour stimuler efficacement le langage des enfants à travers les routines du quotidien, en faisant des pauses silencieuses conscientes pendant tes échanges avec les enfants.
Description
Cette série de formations vise à outiller les éducatrices et éducateurs en CPE, les responsables en services de garde (RSGE) et tout autre intervenant en petite enfance à stimuler efficacement le langage des enfants dans les activités et routines de la vie quotidienne, sans qu’aucun matériel ne soit nécessaire !
Celle-ci aborde l'idée d'attendre et de faire des pauses de façon intentionnelle lors des moments d'échange avec les enfants.
Ce que vous apprendrez
- Mieux comprendre l'effet que peut provoquer le fait d'attendre et faire des pauses dans la communication avec un enfant
- Comprendre comment faire des pauses intentionnelles dans les moments de communication
- Savoir cibler des moments propices pour attendre et faire des pauses dans les moments d'échange
Public cible
- Éducatrices.teurs en milieu de garde
- Responsables d'un service de garde éducatif (RSGE)
- Agent.e.s de soutien pédagogique (ASP)
- Éducatrices.teurs spécialisé.e.s (T.E.S.)
- Intervenant.e.s en petite enfance
- Enseignant.e.s au préscolaire
Autres informations
Une attestation de formation personnalisée, mentionnant la durée de la formation et que la formation est en lien avec le développement de l'enfant sera automatiquement émise lors de la complétion de la formation.
Accès à l'activité
- Formation pré-enregistrée, donc accessible en tout temps
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Formation accessible via l'abonnement annuel
Animation de l'activité
Académie Au Baluchon
Marie-Michèle Allard, orthophoniste
Formatrice passionnée et dynamique, Marie-Michèle est orthophoniste dans les milieux de garde et milieux communautaires depuis 2008. Sa grande empathie teinte ses interventions autant auprès des familles que des intervenants qu'elle soutient.
