Langage et jeu initié par l'enfant
Par Marie-Ève Mailloux, orthophoniste
Formation offerte sur demande seulement à des groupes déjà formés, en présence ou en virtuel.
Description
Le jeu initié par l'enfant est un facteur clé de la réussite éducative. Il permet au tout-petit de devenir acteur de ses propres apprentissages et fait de lui un penseur autonome.
Cette formation décortique le lien étroit entre le développement du jeu initié par l'enfant et le développement du langage, plus particulièrement de ses précurseurs.
La formation fait des liens avec le programme éducatif "Accueillir la petite enfance" et le contenu présenté est appliqué au processus d'intervention éducative.
Ce que vous apprendrez
- Connaître les différents types de jeux
- Mieux connaître les habiletés liées à l'émergence de la communication
- Déterminer comment et quand cibler les différentes habiletés liées à l'émergence de la communication
- Comment accompagner l'enfant qui a du mal à initier ou à diversifier son jeu
- Comment soutenir le développement du langage à travers le jeu initié par l'enfant
Public cible
- Éducatrices.teurs en milieu de garde
- Responsables d'un service de garde éducatif (RSGE)
- Agent.e.s de soutien pédagogique (ASP)
- Éducatrices.teurs spécialisé.e.s (T.E.S.)
- Intervenant.e.s en petite enfance
Autres informations
Formation offerte sur demande seulement à des groupes déjà formés, en présence ou en virtuel.
Cette formation n'est pas offerte actuellement en format préenregistré sur notre plateforme de formations.
Pour être contacté.e quand cette formation sera disponible en format préenregistré ou pour en savoir plus sur la possibilité d'offrir cette formation à un groupe déjà formé, envoie-nous un message dans l'encadré "Des questions sur cette activité?" en haut de cette page.
Animation de l'activité
Marie-Ève Mailloux, orthophoniste
Excellente vulgarisatrice, Marie-Ève a terminé sa maîtrise en orthophonie en 2007. Elle a soutenu au fil des années de nombreux milieux de garde et organismes communautaires. Elle y a entre autres développé une expertise particulière pour les enfants évoluant en contexte de grande vulnérabilité et en contexte multiethnique.