Plurilinguisme 2 - les indices de difficultés langagières
Par Marie-Ève Mailloux, orthophoniste
Description
Partout dans le monde, des enfants développent leur langage en apprenant plusieurs langues en même temps. En quoi le développement langagier de l'enfant plurilingue se distingue-t-il du développement langagier de l'enfant unilingue?
Cette série de formations sur le plurilinguisme vise à outiller les éducatrices.teurs en milieu de garde, les responsables en services de garde (RSGE) et tout autre intervenant.e en petite enfance pour mieux connaître les particularités du développement langagier chez les enfants qui sont exposés à plus d'une langue, détecter les indices de difficultés et arriver à les soutenir de façon efficace et bienveillante.
Dans cette deuxième formation de la série sur le plurilinguisme, nous démystifierons comment faire la différence entre un développement langagier plurilingue qui est normal et un développement langagier plurilingue qui présente des signes de difficultés.
Cette formation comporte 1 heure de contenu, alternant entre des vidéos, des aide-mémoires et un quiz pour bien intégrer les notions abordées au cours de la formation.
Public cible
- Éducatrices.teurs en milieu de garde
- Responsables d'un service de garde éducatif (RSGE)
- Agent.e.s de soutien pédagogique (ASP)
- Éducatrices.teurs spécialisé.e.s (T.E.S.)
- Intervenant.e.s en petite enfance
- Enseignant.e.s au préscolaire
Autres informations
Une attestation de formation personnalisée, mentionnant la durée de la formation et que la formation est en lien avec le développement de l'enfant sera automatiquement émise lors de la complétion de la formation.
Accès à l'activité
- Formation pré-enregistrée, donc accessible en tout temps
-
Formation accessible seulement via l'abonnement annuel
