Plurilinguisme et développement du langage
Par Marie-Ève Mailloux, orthophoniste
Formation offerte sur demande seulement à des groupes déjà formés, en présence ou en virtuel
Description
Partout dans le monde, les enfants développent leur langage en apprenant plusieurs langues en même temps. En quoi le développement langagier de l'enfant plurilingue se distingue-t-il du développement langagier de l'enfant unilingue? Comment observer le langage de l'enfant plurilingue et comment y détecter des indices de difficultés langagières? Comment soutenir le développement du langage de l'enfant dont le français n'est pas la langue maternelle?
Via cette formation, nous abordons ces questions et outillons les éducatrices.teurs et intervenant.e.s en petite enfance à mieux investir leur stimulation auprès des enfants plurilingues.
Ce que vous apprendrez
- Reconnaitre et comprendre les comportements langagiers typiques chez l'enfant plurilingue
- Mieux dépister les difficultés langagières chez l'enfant plurilingue
- Développer des habiletés de stimulation du langage pour les enfants plurilingues
Public cible
- Éducatrices.teurs en milieu de garde
- Responsables d'un service de garde éducatif (RSGE)
- Agent.e.s de soutien pédagogique (ASP)
- Éducatrices.teurs spécialisé.e.s (T.E.S.)
- Intervenant.e.s en petite enfance
- Enseignant.e.s au préscolaire
Autres informations
Formation offerte sur demande seulement à des groupes déjà formés, en présence ou en virtuel.
Cette formation n'est pas offerte actuellement en format préenregistré sur notre plateforme de formations.
Pour être contacté.e quand cette formation sera disponible en format préenregistré ou pour en savoir plus sur la possibilité d'offrir cette formation à un groupe déjà formé, envoie-nous un message dans l'encadré "Des questions sur cette activité?" en haut de cette page
Animation de l'activité
Marie-Ève Mailloux, orthophoniste
Excellente vulgarisatrice, Marie-Ève a terminé sa maîtrise en orthophonie en 2007. Elle a soutenu au fil des années de nombreux milieux de garde et organismes communautaires. Elle y a entre autres développé une expertise particulière pour les enfants évoluant en contexte de grande vulnérabilité et en contexte multiethnique.
